Programare+module

Cursul //Utilizarea avansată a instrumentelor TIC// are o structură modulară, fiind organizat în două module principale şi un set de submodule subordonate, şi anume: Modul 1. „Utilizarea avansată a calculatoarelor pentru pregătirea lecţiilor, în predare şi evaluare” însumând 46 de ore de formare (14 ore de studiu individual şi 32 de ore de pregătire „faţă-în-faţă”) - **// Noţiuni avansate de utilizare a calculatoarelor şi Internetului //** - timp alocat: **11** ore (**3** de ore de fundamente teoretice, **4** ore de activităţi practice, **2** ore studiu individual şi **2** ore pentru activităţi de evaluare); - **// Funcţii avansate de birotică //** - timp alocat: **26** de ore (**6** ore de fundamente teoretice, **11** ore de activităţi practice, **7** ore studiu individual şi **2** ore pentru activităţi de evaluare); - **// Utilizarea avansată a Internetului în procesul de predare //** - timp alocat: 9 ore (**2** ore de fundamente teoretice, **3** ore de activităţi practice, **2** ore de studiu individual şi **2** ore oră pentru activităţi de evaluare). Modul 2. „Utilizarea TIC pentru optimizarea procesului educaţional” însumând 43 de ore de formare (13 ore de studiu individual şi 30 de ore „faţă-în-faţă”). - **// Realizarea, adaptarea şi publicarea de resurse educaţionale multimedia interactive avansate //** - timp alocat: **22** de ore (**4** ore de fundamente teoretice, **10** ore de activităţi practice, **6** ore pentru studiu individual şi **2** ore pentru activităţi de evaluare); - **// Utilizarea aplicaţiilor tip eLearning pentru optimizarea strategiilor şi activităţilor didactice //** - timp alocat: **21** de ore (**4** ore de fundamente teoretice, **10** ore de activităţi practice, **5** ore pentru studiu individual şi **2** ore pentru activităţi de evaluare) Din cele 10 ore de evaluare 5 se distribuie evaluării de parcurs iar 5 evaluării finale (vezi şi tabelul) **Notaţiile utilizate în capul de tabel reprezintă: T – teorie, AP – aplicaţie practica, SI – studiu individual; EP&F / evaluare de parcurs şi finală.** Cele 89 de ore ale programului de formare sunt structurate astfel: 70% reprezintă activităţi de formare directă şi aproximativ 30% formare prin utilizarea de aplicaţii software. Acestea includ ore de curs, teme practice şi activităţi individuale, precum şi activităţi de evaluare intermediară distribuite astfel (21 de ore activităţi de studiu şi exerciţiu individual şi 57 de ore de pregătire „faţă-în-faţă” din care 19 ore dedicate fundamentelor teoretice, 38 de ore de activităţi practice 5 ore de evaluare intermediară la finalul fiecărui capitol din cadrul fiecărui modul şi alte 5 ore de evaluare finală. Proiectarea curriculară a programei include, pe lângă analiza datelor diagnostice şi prognostice obţinute prin ANF, şi specificarea componentelor curriculumului propus, în dependenţă de cadrul legislativ existent, aplicabil în contextul testării şi implementării unui nou curriculum.
 * ALOCARE NUMAR DE ORE/MODULE **
 * ** Modulul ** ||  || ** T ** || ** AP ** || ** SI ** || ** EP&F ** || ** Total ** ||
 * //** 1. Utilizarea avansată a calculatoarelor pentru pregătirea lecţiilor, în predare **//** // şi evaluare” // ** || **// Noţiuni avansate de utilizare a calculatoarelor şi Internetului //** || 3  ||  4  ||  2  ||  2  ||  11  ||
 * || **// Funcţii avansate de birotică //** || 6  ||  11  ||  7  ||  2  ||  26  ||
 * || **// Utilizarea avansată a Internetului în procesul de predare //** || 2  ||  3  ||  2  ||  2  ||  9  ||
 * //** 2. Utilizarea TIC pentru optimizarea procesului educaţional **// || **// Realizarea, adaptarea şi publicarea de resurse educaţionale multimedia interactive avansate //** || 4  ||  10  ||  6  ||  2  ||  22  ||
 * || **// Utilizarea aplicaţiilor tip eLearning pentru optimizarea strategiilor şi activităţilor didactice //** || 4  ||  10  ||  5  ||  2  ||  21  ||
 * ** Total ** ||  || ** 19 ** || ** 38 ** || ** 22 ** || ** 10 ** || ** 89 ** ||